Université d'été du
Secteur Langues :
Construire des compétences : quels choix pédagogiques
et didactiques ?
Du 24 au 26 août 2010
à l'école Jean Moulin, 10 rue
Vladimir Komarov, Vénissieux (69)
Voir
le dépliant
Intervention aux Journées nationales d'études de l'Institut Henri Wallon
"Les écrits professionnels"
les 8-9 mai 2010 Ivry sur Seine(94)
- Rencontres
du livre d'Education Nouvelle
- Picasso :
norme et construction de soi
- L'écriture
collective au Secteur Langues du GFEN
Publications
Publication d'un supplément au HSN des Cahiers pédagogiques
« Enseigner les langues vivantes avec le Cadre européen » avec 2 nouveaux articles du Secteur Langues : « Des groupes de travail... pour se construire des compétences » et « Activités langagières et compétences » (M.A. Médioni)
Publication
de 2 articles dans Dialogue,
« Transmettre, enjeux sociaux et pratiques éducatives engagées », n° 136, avril 2010.
25 pratiques pour enseigner les langues
Samedi 12 juin 2010, le secteur langue a présenté sa dernière publication : 25 pratiques pour enseigner les langues, Chronique Sociale, chez Decitre (librairie lyonnaise).
Prochaines interventions
Animation de démarches au Congrès
Université du Secteur Langues du GFEN du 24 au 26 août 2010 à Vénissieux : « Construire des compétences : quels choix pédagogiques et didactiques »
Formations pour l'an prochain :
Stages au PAF (Plan Académique de Formation) ayant été acceptés pour l'espagnol :
- « Imaginer, créer, apprendre »
- « Action et motivation en classe d'espagnol »
- « Le cinéma en classe d'espagnol »
Stages demandés par le CEPEC :
- « Cinéma en classe d'espagnol : de la consommation à l'activité intellectuelle »
- « La perspective actionnelle : comment la mettre en œuvre dans la classe ? »
Stages demandés par Lire et écrire, Bruxelles :
- « Cinéma : de la consommation à l'activité intellectuelle »
- « Formation à l'évaluation »
Réunions du secteur
Samedis 29 mai, 12 juin, 19 juin 2010 de 9h à 18hCentre associatif Boris Vian, 8 bis rue Gaspard Picard, Vénissieux (69)
1) La dernière réunion du Secteur a eu lieu le 29 mai 2009.
L'ordre du jour était :L'exploitation d'albums jeunesse en langue anglaise avec un public de niveau A1 (Victoria Natter et Michel Tourniaire).
2) Une réunion d'organisation du Secteur a eu lieu le 12 juin 2009 de 9h à 16h
A l'ordre du jour la préparation du calendrier de l'année prochaine, du Congrès à Paris et de l'Université d'Eté à Vénissieux.
3) La prochaine réunion du secteur aura lieu le 19 juin 2010.
L'ordre du jour est :
- Un travail sur « Une chanson peut en cacher une autre » ou un travail sur les grilles, exercices et tâches ou quand est-ce que les élèves apprennent ? (Maria-Alice Médioni)
- Un atelier en espagnol sur le subjonctif, la grammaire en situation (Muriel Renard et Valérie Péan)
4) Des réunions se tiennent également mensuellement à Toulouse.
Renseignements : flo.mazet@wanadoo.fr
Parution du Hors série numérique
des Cahiers Pédagogiques : Enseigner les langues
vivantes avec le cadre Européen
Coordination
Sylvie Abdelgaber (CRAP) et Maria-Alice Médioni (GFEN)
Hors-série numérique, dossiers à télécharger au prix de 5 € (format PDF) : http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6339
L'objectif du présent dossier est de pouvoir apprécier, à travers les contributions qui nous sont parvenues ou que nous avons sollicitées, les évolutions observées ou celles qui se dessinent : les interrogations qui se manifestaient en 2005 ont-elles trouvé, depuis lors, des pistes de réponse, ou se sont- elles déplacées vers d'autres questions soulevées par une mise en oeuvre plus large ? La réflexion, la formation ont-elles réussi à outiller les enseignants et dans quelles conditions ? Le dynamisme, l'enthousiasme des premiers moments s'est-il maintenu ? L'inquiétude, voire le rejet de la nouveauté sont-ils toujours aussi vifs ? L'engagement pour la qualité et la démocratisation de l'enseignement des langues, comment se manifeste-t-il aujourd'hui ? Notre souci a été de présenter des points de vue contrastés, complémentaires souvent, parfois contradictoires, qui nous paraissent être le reflet d'un débat bien réel sur la question des langues.
Articles
des membres du GFEN secteur Langues dans ce numéro :
Edito : Maria-Alice Médioni :
- Valérie PEAN et Muriel RENARD à «Frida
Kahlo, una biografia pintada» «Frida Kahlo, peindre
sa biographie»
Une démarche en lycée pour rencontrer le peintre
et son univers. (p. 131)
-Sandrine SURACE à Les secrets du bonheur
Une séquence complète de collège où
l'on travaille les différentes activités langagières
pour un niveau A2. (p.
- Valérie SOUBRE à Ecriture et réécriture
en FLE : un projet d'écriture longue
La pédagogie du projet pour dynamiser l'écriture
et permettre l'amélioration des compétences écrites.
(p. 127)
- Pascal LENOIR à La culture adaptative des enseignants
d'espagnol mise à l'épreuve
Un historique des manuels d'espagnol, reflets des différentes
méthodologies qui ont jalonné l''histoire
de la didactique des langues.(p. 59)
- Patricia KOUZMIN à Les blasons -
Se présenter : un incontournable de la classe de langue
qu'on peut revisiter pour en faire une démarche actionnelle.(p.
115)
- Elisabeth PARDO-JANDARD (et al) - L'autonomie guidée
: une nouvelle voie pour l'apprentissage des langues
Une dynamique d'autoformation, pour favoriser et stimuler le projet
d'apprendre. (p. 141)
- Maria-Alice MEDIONI à Pas un programme, mais des
pistes pour l'enseignement des langues
Comment élaborer des mises en situation à la hauteur
des exigences du CECRL ?(p. 92)
- Maria-Alice MEDIONI à L'évaluation
au service des apprentissages
Evaluer, c'est bien autre chose que « contrôler
» ! (p.101)
- Maria-Alice MEDIONI (et al) - L'autonomie guidée
: une nouvelle voie pour l'apprentissage des langues
Une dynamique d'autoformation, pour favoriser et stimuler le projet
d'apprendre. (p. 141)
6. Compétences et groupes de compétences
6.1. Avec le Cadre européen commun de référence (CECRL),
où en sont les langues en 2010 ?
Sylvie Abdelgaber
6.2. Des groupes de travail... pour se construire des compétences
Maria-Alice Médioni
6.3. Vers une organisation en groupes de compétences
Valérie Soubre, Chrystel Arhancetet Michel Saroul
6.4. Activités langagières et compétences
Maria-Alice Médioni
6.5. À propos des « groupes de compétences »
Christian Puren
L'oral en classe de langue et le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues
24, 25, 26 février 2010, de 9h à 17h
Ecole élémentaire, rue Tuilerie, 31450 Pompertuzat (situé à 15 km au Sud-Sud-Est de Toulouse, sur la RN113 en direction de Carcassonne)
Tract et bulletin d'inscription
Un stage de réflexion et d'action sur l'enseignement des langues, à l'école, dans le secondaire, dans le supérieur organisé par le GFEN Midi-Pyrénées et le secteur Langues du GFEN.
Un stage toutes langues pour ensemble:
· définir les incontournables de la classe de langue, son organisation, les activités langagières ;
· repérer les obstacles et enclencher des dynamiques de réussite ;
· réfléchir au rôle de l'enseignant.
Un stage ouvert à tout enseignant de langue pour :
· analyser les demandes institutionnelles ;
· construire des outils adaptés aux finalités des apprentissages en langues (CECRL) ;
· interroger les notions de dispositif, de scénario d'apprentissage et d'évaluation.
Un stage de réflexion et d'action pour :
· vivre et analyser des pratiques de construction des savoirs ;
· articuler les apports théoriques et la pratique par l'élaboration d'outils à réinvestir dans la classe ;
· échanger et analyser.
Frais pédagogiques : 40 euros, gratuit pour les adhérents du GFEN.
Contact : Florence Mazet : flo.mazet@wanadoo.fr
Les actions réservées :
Dernières interventions :
Stage PJJ (Protection judiciaire de la jeunesse)en coopération
avec le Groupe du Lyonnais, les 17-18-19-20 mai et 14-15 juin 2010
Animation Maria-Alice Medioni, les 15/01, 01/02, 05/01 et 19/03/2010.
Attention : ces stages ne portent pas la mention «stage GFEN» sur le catalogue.
Les stages figurent dans le PAF du second degré mis à disposition dans les établissements.
Inscription : https://gaia.orion.education.fr/galyo/centrale/centrale jusqu'au 20 septembre
Comme chaque année, nous avons plusieurs stages retenus au programme du second degré. Ne remettez pas votre inscription à l'année prochaine : vous risqueriez d'arriver trop tard.
Dans chaque stage, vous trouverez des situations à réinvestir dans la classe, des démarches et ateliers vécus et analysés, des plages d'échanges et des chantiers de réflexion. Le travail prendra en compte l'articulation théorie/pratique. Des apports théoriques seront proposés.
09A0100211
- Cinéma : consommation, activité intellectuelle
19/01/2010 - 20/01/2010 - 21/01/2010
Le
cinéma comme support pour l´apprentissage d´une
langue étrangère : passer de la consommation à
l´activité intellectuelle. Quel travail de lecture
et d´analyse pour développer la compréhension
en langue étrangère, l´articulation du linguistique
et du culturel, le regard actif et critique.
09A0100254 - Contenus culturels et apprentissage de
l'espagnol
2/03/2010 - 3/03/2010 - 4/03/2010
Place
du culturel dans les activités qui mettent en œuvre
les compétences à communiquer (CECRL). Faire construire
aptitudes et savoir-faire interculturels : s´approprier
un patrimoine, établir des ponts, dépasser les
stéréotypes, questionner le semblable et le différent.
09A0100432 à Grammaire, vocabulaire, cadre européen
de référence
16/03/2010 - 17/03/2010 - 18/03/2010
La
place de la grammaire et du vocabulaire dans l´enseignement
des langues étrangères. Quand, comment, pourquoi
faire de la grammaire en classe de langues ? Prendre en compte
les difficultés des élèves, les enjeux
des programmes et les avancées des savoirs pour faire
construire les compétences grammaticale et lexicale,
nécessaires dans une perspective actionnelle (CECRL). Animation Maria-Alice Medioni et Valérie Péan,
145 participants - Publication prochaine de l'intervention sur leur site
Interventions en Belgique - Stages à la demande de Lire et Ecrire (Bruxelles) - «Le cinéma en Langue étrangère» - pour les formateurs en alphabétisation : comment animer un ciné-club pour des apprenants en alphabétisation Animation (3ème année) : M.A. Médioni à 2-3-4 novembre 2009, Bruxelles
- «Evaluation» - pour les formateurs en alphabétisation - M.A. Médioni à 16-17-18 février 2010, Bruxelles
Stages au CEPEC- Le cinéma : de la consommation à l'activité intellectuelle à 12-13-14 janvier 2010
- Grammaire, vocabulaire et CECRL : 2-3-4 février 2010
Renseignements :
GFEN Secteur Langues
Maria-Alice MEDIONI - Centre Associatif Boris Vian - 8 bis, rue
Gaspard Picard - 69200 Vénissieux
09 50 74 85 63 ou gfen.langues@free.fr
Site : http://gfen.langues.free.fr
Pascal LENOIR, pasc.lenoir@wanadoo.fr,
06 87 13 13 53
ou Françoise GARNIER, garnier.francoise@orange.fr,
06 60 59 47 51