Livres
Pratiquer le dialogue arts plastiques - écriture
15 ateliers de création pour l'Education Nouvelle
Odette et Michel Neumayer, en coopération avec Antoinette Battistelli, Marc Lasserre et Christiane Rambaud
Dans cet ouvrage écriture et arts plastiques se mêlent,
s'interpellent, se complètent. Insistant sur le détail des déroulements et sur
les partis pris philosophiques et pédagogiques, les auteurs montrent comment,
au carrefour de deux domaines de création trop souvent abordés de manière
séparée, des savoirs et des pouvoirs nouveaux se construisent, facteurs
d'émancipation.
L'ouvrage s'adresse à ceux pour qui création et culture ne se réduisent pas à
la consommation et qui souhaitent les comprendre de l'intérieur, c'est-à-dire
par un faire. Qu'ils soient étudiants, enseignants, animateurs, responsables de
structures sociales ou culturelles, simples citoyens curieux, ils y trouveront
de quoi alimenter leur réflexion sur l'innovation et la recherche en arts, en
pédagogie, à propos de nouvelles formes de travail collectif.
Chronique Sociale, 2005, 18,90 €
Animer un atelier d'écriture
Faire de l'écriture un bien partagé
Odette et Michel Neumayer
Il en va de l'atelier d'écriture comme de toute autre oeuvre, qu'elle soit écrite, peinte, composée. On peut l'admirer ou la rejeter, la juger ou la commenter, mais on ne la comprend véritablement qu'à partir des incursions que l'on fait dans ce qui en constitue la partie invisible, à savoir le travail de création, doublé du travail d'invention et animation.
Or l'atelier est à la fois une ouvre et une rencontre. Cette rencontre est une aventure de la pensée. (...)
Pendant de nombreuses années, nous avons contribué avec bien d'autres, dans l'Education Nouvelle et ailleurs, au développement des ateliers d'écriture. Nous avons multiplié les inventions, les animations et développé, au fil des stages, ce qui est finalement devenu un laboratoire de recherche et d'expérimentation doublé d'un ensemble constitué de pratiques ou d'outils. Au nom de l'urgence et d'un certain pragmatisme, nous nous sommes longtemps contentés de publier le déroulement de ce que nous inventions, le bout à bout des consignes. (...)
Voici pourquoi, tentant de mettre en patrimoine et de reconnaître notre travail, nous avons cherché à dire comment un jour émerge dans la tête d'une personne "quelque chose nommé projet d'atelier". Dire en quoi consiste cette projection, essentiellement invisible, par laquelle l'intuition initiale se métamorphose en pistes et en consignes. Dire comment s'opère le passage vers les autres et l'animation et comment se nouent entre participants et animateurs le dialogue d'activité à activité qui rend l'atelier possible...
Ed. ESF, 2003, 222 p. 22,70 €
Ca conte
GFEN secteur Poésie-Ecriture
C'est par le merveilleux que l'enfant entre dans la vie et
sa communauté. C'est par les contes et les légendes qu'il se saisit d'une
grande partie du vécu de son groupe social (M.Cosem) . Quel étonnement pour
l'enfant qui prend la parole par un conte de fées qu'il a écrit, de
s'apercevoir de la fascination que ce texte exerce sur les autres.
Découvrir les contes étranges et merveilleux /Ecrire à 500 / Pour une culture
de l'imaginaire /Ecrire des contes : des outils / Ecriture des apprentissages /
Le récit Mode d'emploi / La place de l'écrivain / Projet et citoyenneté /
Education interculturelle / Le statut du texte / Le conte et le mythe
Cahiers de poèmes, 1996 (2è éd.) 220 p. 15,24 € (presque épuisé se renseigner avant commande)
Le vert du vocabulaire
Anthologie de textes d'enfants et d'adolescents
Collectif sous la direction de Michel Cosem
La poésie n'est pas l'affaire de quelques privilégiés, mais
de tous ! Ces poèmes ont été écrits à l'école, qui est un des lieux où
s'apprennent tous les usages de la langue, y compris l'approche de la création.
Moments formateurs, moments où l'émotion et le rêve se forment pour aussitôt
être dépassés.
Casterman, 1981, 200 p, 7,93 €
Recueils de pratiques
Spécial Poésie
GFEN Normandie Centre
La poésie à l'école, inventaire de jeux poétiques, correspondances au C.P., des jeux poétiques avec des C.P., des écrits au C.E.1, quand géométrie et poésie se rencontrent, jouons avec une couleur C.E.2, poésie et jeux poétiques à l'école, pourquoi ? du jeu poétique à l'écriture : une démarche pour adultes.
1983, 52 p. 3,05 €
N° 8-9
GFEN Normandie Centre
De l'activité théâtrale considérée comme pratique éducative
Quels objectifs pour un projet théâtral à long terme / Mise en place d'un cycle
d'activités / Effets de retour, extension, réinvestissements / L'activité
théâtrale, lieu de convergence des activités éducatives / Du théâtre à la
maternelle
76 p. 1,52 €
Livres en lien avec le GFEN
Aventures d'écriture
Pratiques d'ateliers : un nouveau rapport à l'écriture
coordonné par Véronique Vanier. Chapitre de Michel Ducom du GFEN secteur Poésie-Ecriture.
Ecrire pour se faire plaisir et se connaître, lire un texte à voix haute qui soudain devient une aventure partagée. Ecrire pour découvrir sa langue et les oeuvres, déceler les formes utilisées, les travailler, prendre conscience de la richesse de son imaginaire. Ecrire pour réfléchir sur un patrimoine mais aussi sur l'actualité littéraire la plus récente : les ateliers d'écriture dans leur diversité d'approche, de contexte sont des lieux et des temps privilégiés pour entrer dans le monde de l'écriture, pour s'y glisser de façon singulière, apprécier les écrivains en écrivant soi-même.
Adapt SNES, 2002, 133 p. 14 €
Qu'est-ce que c'est que cet Est-Ouest ?
Collectif
Peut-on parler, écrire avec des enfants sur tout le vécu humain ? L'histoire de chacun est-elle du domaine de l'intime ? Existe-t-il des livres essentiels aux langages réputés complexes auxquels les enfants ne pourraient pas accéder ? L'écriture de ce livre s'est faite en égalité avec des écrivains du siècle, ainsi que l'enthousiasme des enfants, les écrits généreux d'Armand Gatti et Hélène Châtelain, les ateliers d'écriture du G.F.E.N. , les années de paroles/ pensées/ recherche/ dialogues/ actions de la "Parole Errante-Maison de l'Arbre" du Tous Capables G.F.E.N.-Est et Pratiques sociales, l'association Réussir ensemble et la continuité et l'interaction avec des personnes qui ont donné essence à cet arbre à pensées multiples.
La parole Errante, 2001, 143 p. 15,24 €
Allons z'enfants de la poésie
Des cris poussés par des enfants qui ne sont pas tous les premiers de la classe
Collectif
Des centaines de poèmes affichés sur les panneaux électoraux du Havre : c'est à un ordre de poétisation générale, lancé par les organisateurs de "La Décade de l'Enfance" que les enfants citoyens ont répondu en masse. Regard affûté sur tous les recoins de la ville et de la vie l'album est aussi celui des accompagnateurs, éducateurs, artistes, parents, témoins de cette vague qui monte.
Syros, alternatives, 1989,123 p, 22,87 €
Souffle-moi...
Les enfants du cycle 3 de l'Ecole Ouverte des Bourseaux, préface de B.
Bloch-Tabet
Ce recueil de poésies d'enfants est un véritable manifeste contre l'intolérance et le racisme. Il résulte d'un long travail de collaboration entre élèves et se base sur des rapports instituteurs-élèves égalitaires.
1986, 108 p. 4,57 €
Revues
Cahiers de Poèmes
revue du secteur Poésie-Ecriture du GFEN
Graffite
revue du secteur Arts Plastiques du GFEN
Dialogue
N° 37 - Spécial Poésie
Sommaire
N° 64 - Ecrire !
Sommaire
N° 80 - Tous créateurs
Sommaire
N° 89 - Quoi de neuf du côté de
l'écriture ? (1)
Sommaire
N° 90 - Quoi de neuf du côté de
l'écriture ? (2)
Sommaire
N° 110 - Savoir et création :
une même aventure humaine
Sommaire
N° 117 - Poésie et Education
Nouvelle
Sommaire