- Edito (Michel Ducom)

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- Écrivains de la pierre ancienne (Dominique Grandière)
- De l'oralité à l'écriture, un saut épistémologique (Josette Marty-Minière)

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- Une classe verte pour se conquérir (Colette Charlet)
- S'approprier le sens pour mieux le détourner (Françoise Vacher)
- Il était une fois des enfants qui, parlant de la peur, faisaient peur, ou L'écrit comme révélateur de résistances qui se perpétuent (Jocelyne Moineau)
- La conquête de l'écrit-plaisir par des non-lecteurs (Michèle Proboussevitch)
- Écrire, une étape vers la parole (re)trouvée (Marie Serpereau)
- Ma première classe d'écriture (Paul Recoursé)
- Écriture et Projet : "le mini-Figarol" ( le Journal qui donne des ailes à votre imagination) (Pierre Colin)

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- Les techniques : enfin une solution à vos problèmes d'écriture ! (Sylviane Maillet)
- Écrire en sciences : le sens contre le dogme (Sylvie Nony)
- L'écriture théorique : sujet, langue et travail du texte (Nicole Grataloup)
- Prise de notes et parti-pris (Jacques Bernardin)
- Plaidoyer pour notre langue de bois ! (Jean-Yves Boulard)

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- Le geste, pour explorer quelques contrées insoupçonnées...du mot ! (Françoise Mitterand)
- Le personnage comme bâtisseur du "moi-je" (Gilles Prin)
- Re-enchanter le monde (Pierre Colin)
- L'acte d'écrire (Odette Toulet-Castera)

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- Reconstitution de texte (Corinne Dentan)
- Un texte reconstitué en maternelle (Sylvie Chevillard)
- Racontes de pratiques ou de la nécessité d'écrire ses pratiques (Odette et Michel Neumayer)
- Préface à "Au pays des mille mots", anthologie de poésie pour la jeunesse (Michel Cosem)