Livres - Autres références - Recueils de pratiques
Revues - Ouvrages épuisés consultables au siège
Livres
15 ateliers de création pour l'Éducation Nouvelle
Odette et Michel Neumayer, en coopération avec Antoinette Battistelli, Marc Lasserre et Christiane Rambaud
Dans
cet ouvrage écriture et arts plastiques se mêlent, s'interpellent,
se complètent. Insistant sur le déroulements des activités et
leurs partis pris philosophiques et pédagogiques, les auteurs
montrent comment, au carrefour de deux domaines de création trop
souvent abordés de manière séparée, des savoirs et des pouvoirs
nouveaux se construisent, facteurs d'émancipation.
L'ouvrage
s'adresse à ceux pour qui création et culture ne se réduisent pas
à la consommation et qui souhaitent les comprendre de l'intérieur.
Qu'ils soient étudiants, enseignants, animateurs, responsables de
structures sociales ou culturelles, simples citoyens curieux, ils y
trouveront de quoi alimenter leur réflexion sur l'innovation et la
recherche en arts, en pédagogie, à propos de nouvelles formes de
travail collectif.
Chronique Sociale, 2005, 18,90 € |
Animer un atelier d'écriture
Faire de l'écriture un bien partagé
Odette et Michel Neumayer
Il en va de l'atelier d'écriture comme de toute autre œuvre, qu'elle soit écrite, peinte, composée. On peut l'admirer ou la rejeter, la juger ou la commenter, mais on ne la comprend véritablement qu'à partir des incursions que l'on fait dans ce qui en constitue la partie invisible, à savoir le travail de création, doublé du travail d'invention et animation.
Or l'atelier est à la fois une œuvre et une rencontre. Cette rencontre est une aventure de la pensée. (...)
Pendant de nombreuses années, les auteurs ont contribué avec bien d'autres, dans l'Éducation Nouvelle et ailleurs, au développement des ateliers d'écriture. Ils ont multiplié les inventions, les animations et développé, au fil des stages, ce qui est finalement devenu un laboratoire de recherche et d'expérimentation doublé d'un ensemble constitué de pratiques ou d'outils.
Tentant
de mettre en partage ce travail, ils ont cherché à dire comment un
jour émerge dans la tête d'une personne "quelque chose nommé
projet d'atelier". Dire en quoi consiste cette projection,
essentiellement invisible, par laquelle l'intuition initiale se
métamorphose en pistes et en consignes. Dire comment s'opère le
passage vers les autres et l'animation et comment se noue entre
participants et animateurs le dialogue d'activité à activité qui
rend l'atelier possible...
|
Ed. ESF, 2003, 222 p. 23 € |
Le vert du vocabulaire
Anthologie de textes d'enfants et d'adolescents
Collectif sous la direction de Michel Cosem
La poésie n'est pas l'affaire de quelques privilégiés, mais
de tous ! Ces poèmes ont été écrits à l'école, qui est un des lieux où
s'apprennent tous les usages de la langue, y compris l'approche de la création.
Moments formateurs, moments où l'émotion et le rêve se forment pour aussitôt
être dépassés.
Casterman, 1981, 200 p, 7,93 € |
Recueils de pratiques
Spécial Poésie
GFEN Normandie Centre
La
poésie à l'école, pourquoi, comment ? inventaire de jeux
poétiques avec des C.P. ; quand géométrie et poésie se
rencontrent au C.E.1 ; jouer avec une couleur en C.E.2 ; du
jeu poétique à l'écriture : une démarche pour adultes.
1983, 52 p. 3,05 € |
N° 8-9
GFEN Normandie Centre
De
l'activité théâtrale considérée comme pratique éducative
Quels
objectifs pour un projet théâtral à long terme ; mise en
place d'un cycle d'activités ; effets de retour, extension,
réinvestissements ; l'activité théâtrale, lieu de
convergence des activités éducatives ; du théâtre à la
maternelle
| 76 p. 1,52 € |
Autres références
Aventures d'écriture
Pratiques d'ateliers : un nouveau rapport à l'écriture
coordonné par Véronique Vanier. Chapitre de Michel Ducom du GFEN secteur Poésie-Écriture.
Écrirepour se faire plaisir et se connaître, lire un texte à voix haute
qui soudain devient une aventure partagée. Ecrire pour découvrir sa
langue et les œuvres, déceler les formes utilisées, les
travailler, prendre conscience de la richesse de son imaginaire. Écrire pour réfléchir sur un patrimoine mais aussi sur l'actualité
littéraire la plus récente : les ateliers d'écriture dans leur
diversité d'approche, de contexte sont des lieux et des temps
privilégiés pour entrer dans le monde de l'écriture, pour s'y
glisser de façon singulière, apprécier les écrivains en écrivant
soi-même.
Adapt SNES, 2002, 133 p. 14 € |
Qu'est-ce que c'est que cet Est-Ouest ?
Collectif
Peut-on
parler, écrire avec des enfants sur tout le vécu humain ?
L'histoire de chacun est-elle du domaine de l'intime ? Existe-t-il
des livres essentiels aux langages réputés complexes auxquels les
enfants ne pourraient pas accéder ? L'écriture de ce livre s'est
faite avec des écrivains du siècle et dans l'enthousiasme des
enfants, les écrits généreux d'Armand Gatti et Hélène Châtelain,
les ateliers d'écriture du G.F.E.N. , les années de paroles/
pensées/ recherche/ dialogues/ actions de la "Parole
Errante-Maison de l'Arbre" du Tous Capables G.F.E.N.-Est et
Pratiques sociales, l'association Réussir ensemble et la continuité
et l'interaction avec des personnes qui ont donné essence à cet
arbre à pensées multiples.
La parole Errante, 2001, 143 p. 15,24 € |
Allons z'enfants de la poésie
Des cris poussés par des enfants qui ne sont pas tous les premiers de la classe
Collectif
Des centaines de poèmes affichés sur les panneaux électoraux
du Havre : c'est à un ordre de poétisation générale, lancé par les
organisateurs de "La Décade de l'Enfance" que les enfants citoyens
ont répondu en masse. Regard affûté sur tous les recoins de la ville et de la
vie l'album est aussi celui des accompagnateurs, éducateurs, artistes, parents,
témoins de cette vague qui monte.
Syros, alternatives, 1989,123 p, 22,87 € |
Souffle-moi...
Les enfants du cycle 3 de l'Ecole Ouverte des Bourseaux
Préface de B. Bloch-Tabet
Ce recueil de poésies d'enfants est un véritable manifeste
contre l'intolérance et le racisme. Il résulte d'un long travail de
collaboration entre élèves et se base sur des rapports instituteurs-élèves
égalitaires.
1986, 108 p. 4,57 € |
Revues
Cahiers de Poèmes -revue du secteur Poésie-Écriture du GFEN
Graffite -revue du secteur Arts Plastiques du GFEN
Dialogue
N° 37 - Spécial Poésie
Sommaire
N° 64 - Écrire !
Sommaire
N° 80 - Tous créateurs
Sommaire
N° 89 - Quoi de neuf du côté de
l'écriture ? (1)
Sommaire
N° 90 - Quoi de neuf du côté de
l'écriture ? (2)
Sommaire
N° 110 - Savoir et création :
une même aventure humaine
Sommaire
N° 117 - Poésie et Education
Nouvelle
Sommaire
Ouvrages épuisés consultables au siège
Ça conte
GFEN secteur Poésie-Ecriture
C'est
par le merveilleux que l'enfant entre dans la vie et sa communauté.
C'est par les contes et les légendes qu'il se saisit d'une grande
partie du vécu de son groupe social (M.Cosem). Quel étonnement pour
l'enfant qui prend la parole par un conte de fées qu'il a écrit, de
s'apercevoir de la fascination que ce texte exerce sur les autres.
Cahiers de poèmes, 1996 (2è éd.) 220 p. Epuisé