Editorial

- Edito (Odette et Michel Neumayer)

Pratiques

- Quand les élèves créent eux-mêmes l'événement historique ! (Pascal Diard)
- La mémoire des familles : un trésor à partager (Françoise Colomb)
- La démarche d'histoire serait-elle comme un rêve, mais les yeux ouverts ? (Jean-Pierre Ghesquière)
- Les visionnaires de Bigorre (Jean-Pierre Ghesquière)
- "Nous voulons leur transmettre un esprit rebelle..." (Interview de Raphaël et Dolorès Dasi)
- Et si nous vivions une époque formidable ? (Michel Huber)
- "La mémoire ne tranche aucune question". Atelier "Travail de mémoire" à 'Thorens les Glières" (Josette Marty-Minière)

Repères

- Traquer dans la mémoire des savoirs leur portée émancipatrice (Odette Bassis)
- Entre histoire et mémoire (Gérard Crespo)
- Intimité du politique. L'atelier "exo-biographique" (Dominique Grandière)
- L'identitaire, notion conflictuelle et ambigue (Jean-Pierre Cotton)
- Rencontres sans histoire(s) ? ou pourquoi et comment faire encore du franco-allemand ? (Christian Alix)

Paroles

- Quand l'enseignement de l'histoire se fait transmission de la citoyenneté (Interview d'Alain Daziron)
- Enseigner l'histoire à l'école élémentaire (Interview de Brigitte Besson par Pascale Billerey)
- "... Interdire la dictée de notes en histoire" (Michel Ducom)
- "Variations pour mémoire" (Odette Anna Toulet)
- "... Ce que l'on sème risque de lever..." (Interview de Jean Rojat)
- Histoire de la perte d'un savoir (Maurice Crampon)
- Mémoire brouillée. Histoire singulière et plurielle de la guerre d'Algérie (Roger Bunales)
- "Vous dire ce que j'ai enduré non pas pour me plaindre, mais pour vous protéger...) (Interview de Charles Jeannin, résistant et déporté)

Notes de lecture

- "Les identités meurtrières", de Amin Maalouf (Marie Serpereau)
- "L'objet du siècle", de Gérard Wacjman (Odette Anna Toulet)