Dialogue n° 144

N° 144 - Education et Politique. Histoire ancienne, enjeux d'avenir

Avril 2012, 64 pages, 7 euros

Dialogue n° 144 La relation entre éducation et politique est une histoire ancienne. De tous temps, les usages sociaux auxquels on a voulu préparer les élèves ont configuré les systèmes éducatifs, la formation des maitres, les pratiques pédagogiques. C'est un des aspects que ce numéro de Dialogue met en évidence et sur lequel plusieurs auteurs apportent un éclairage. Que ce soit en s'appuyant sur l'histoire de la formation des maitres (M. Baraër) ou sur l'analyse de la notion d'aptitude en référence au plan Langevin-Wallon (J. Bernardin), ou encore sur l'histoire des politiques linguistiques et méthodologie d'enseignement-apprentissage (C. Puren), celle du compagnonnage (J. Bonnard), du franquisme (M.A. Médioni)...

Ou aujourd'hui, à l'heure du néolibéralisme et des bouleversements profonds du système éducatif que plusieurs auteurs analysent.

Mais au-delà de ces analyses et de ce constat, ce numéro veut porter des perspectives qui montrent que nous pouvons construire une école démocratique. C. Ben Ayed avance un corps de propositions pour une école démocratique, J Bernardin définit des orientations et principes pour une formation à même de relancer le processus de démocratisation, tandis plusieurs auteurs témoignent de pratiques démocratiques, - telle la gestion collégiale d'une école, la pratique de l'évaluation dans une classe coopérative... - de l'action d'un collectif d'éducation nouvelle en Haïti, de l'enseignement de l'actualité politique et des questions socialement vives en sciences ou dans l'enseignement des langues étrangères.

La nation a besoin d'un projet porteur d'un renouvellement des pratiques pédagogiques, de propositions sur les contenus, programmes, rythmes, organisation des services, formation initiale et continue... Un projet qui contribuerait à davantage construire le vivre ensemble sur les valeurs humanistes de liberté, d'égalité, de fraternité ; un projet qui oeuvrerait à rendre chaque être conscient de ses capacité d'apprentissage, de recherche et de création. L'Education Nouvelle y travaille.

Ce numéro est accompagné d'un Supplément en ligne dont les articles sont téléchargeables

Abonnement (4 n°/an) : 28 € - Hors France : 30 €
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Sommaire du numéro papier

Editorial

Enfin on (re)parle d'éducation et politique
Patrick RAYMOND Télécharger l'édito 1

Education et Politique, une déjà longue histoire

Du plan Langevin-Wallon à aujourd'hui : les « aptitudes », sens et usages sociaux
Jacques BERNARDIN extrait 3

La formation des enseignants : un révélateur social et politique. Parcours dans l'histoire de la formation des maitres du primaire
Michel BARAER extrait 6

Politiques linguistiques et méthodologies d'enseignement-apprentissage des langues.
Quelques réflexions sur l'histoire et l'actualité
Christian PUREN 11

Pédagogie et révolution de Grépgroy Chambat
Note de lecture de Jean-Louis CORDONNIER 19

L'éducation à l'heure du néolibéralisme

L'échec scolaire est-il soluble dans le néolibéralisme ?
Jean-Marc CHAMPEAUX extrait 20

La direction collégiale : un lieu de création de pensée collective et de combat pour l'Education Nouvelle. Marie-Pierre CANARD extrait 25

Monsieur Jacques écrit à ses Maitres. A propos du livre La nouvelle école capitaliste
Josette MARTY 29

La Nouvelle Ecole Capitaliste. Rupture ou continuité ? Note de lecture de Jean-Charles ROYER et Fabienne SCHMITT extrait 31

Vers une école démocratique

L'école démocratique. Vers un renoncement politique ?
Choukri BEN AYED extrait 35

Eduquer à la dignité de penser - un enjeu éthique pour un projet politique
Odette BASSIS 41

Une évaluation en classe coopérative : méfions-nous des contre-façons
Sylviane MAILLET 45

Quelle formation des enseignants pour mieux faire réussir les élèves ?
Jacques BERNARDIN extrait 48

Tisser des liens : croiser l'intelligence des personnes, des groupes, des peuples, Lien International d'Education Nouvelle (LIEN) 51

Une recherche philosophique aux conséquences anthropologiques multiples : politiques, sociales, éducatives... : Pour une histoire du don de François Athané
Note de lecture de Fabienne SCHMITT 55

Hommage

L'interpellation de Georges Snyders
Francis TIEDREZ 60

Sommaire du supplément en ligne