GFEN ACTU avril 2012

Edito

"Contribuer au changement" par Pascale Billerey

On assiste aujourd'hui à une forte remobilisation citoyenne : des réseaux associatifs, des mouvements politiques, syndicaux se réunissent pour envisager un autre avenir avec de fortes exigences intellectuelles. [...]  Lire la suite

Le point sur...

• "Quelle école pour quelle société.
  

  Construire ensemble l'école de la réussite de tous"
  

  Plateforme à l'initiative d'ATD Quart-Monde   www.ecoledetous.org
  
  

• "Pour une refondation des politiques publiques d'éducation"
  

  Plateforme du CAPE (Collectif des Associations Partenaires de l'École) Télécharger

  
  

• Communiqués de presse, appels

Débats

• De l'ambition pour l'Ecole
  

  Le Bureau National de mars du GFEN réaffirme la nécessité de relever le défi du "Tous capables".
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• Pédagogie explicite contre pédagogie de la découverte ?

Introduction par Jacqueline BONNARD

Si l'on admet que la pédagogie est l'ensemble des méthodes et pratiques d'enseignement, le concept de pédagogie recouvre à la fois les savoirs professionnels intériorisés (les pratiques) que l'enseignant convoque dans la gestion de la classe et la maîtrise des concepts nécessaires à la transmission du savoir (contenus, apports de la recherche en psychologie, en sociologie, en neurosciences...). Influencés par les courants de pensée qui traversent les périodes historiques, les praticiens ont élaboré des modèles pédagogiques porteurs de valeurs et s'appuyant sur des théories de l'éducation. Chaque période de transformation sociale produit de nouvelles propositions cristallisant les partis-pris philosophiques ; c'est sans doute une de ces périodes que nous vivons actuellement. [...]
Lire la suite et les textes

• Le Sénat fait appel au GFEN pour débattre

Le 21 février, Jacques Bernardin a été auditionné par le Sénat, à la demande de la Commission de la culture, de l'éducation et de la communication, dans le cadre de la Mission d'information consacrée au métier enseignant.  Lire l'intervention

Zoom

• 5èmes Rencontres Nationales sur l'Accompagnement
  (17 mars 2012, St Denis)

Quelles relations établir entre Familles/Ecole/Quartier, pour une véritable dynamique éducative ? Telle était la question posée à ces Rencontres  et travaillée par les 150 participants : enseignants, parents, chercheurs, étudiants, associations, collectivités locales.  [...] Lire la suite

• Journée d'étude réseau école à Paris, 21 janvier 2012

  "Quelle culture commune pour l'homme, le citoyen, le travailleur de demain ? Contenus d'enseignement, programmes et curricula" par Jacques BERNARDIN. Lire l'intervention
  
  

• Journée thématique FCPE à Paris, 31 mars  2012

  Devoirs ou travail personnel ? Jacques BERNARDIN. Lire l'intervention

Activités

• Des groupes et secteurs à partir d'avril 2012.  Lire

• 4èmes Rencontres du LIEN
  
  Printemps des apprentissages. Au coeur des savoirs, la démocratie

  Du 15 au 18 juillet 2012 en Tunisie à Mahdia

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  En savoir plus sur le site du LIEN www.lelien.org

Publications

N° 144 - Education et Politique. Histoire ancienne, enjeux d'avenir

La relation entre éducation et politique est une histoire ancienne. De tous temps, les usages sociaux auxquels on a voulu préparer les élèves ont configuré les systèmes éducatifs, la formation des maitres, les pratiques pédagogiques. C'est un des aspects que ce numéro de Dialogue met en évidence et sur lequel plusieurs auteurs apportent un éclairage.
[...] Lire la suite et le sommaire

Notes de lecture

• 100 Idées pour intéresser les élèves aux sciences
  Olivier Burger et Jean Mary Le Chanony, Editions Tom Pousse

• La folie évaluation. Les nouvelles fabriques de la servitude.
  Alain Abelhauser, Roland Gori, Marie-Jean Sauret, Editions les mille et une nuits 
  

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Brèves 

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