Dialogue est une revue de recherche, d'échange et de confrontation sur des pratiques transformatrices en éducation, une revue qui fait vivre des idées. Il n'y a pas d'éducation " paisible ", qui se suffirait de " bonnes méthodes ". Toute éducation est un lieu de transformation et donc d'affrontements, un lieu de construction des savoirs et donc de construction de la personne. Notre revue voudrait donner à lire le dialogue des démarches pédagogiques et de la réflexion théorique, avec un regard positif qui transforme les réussites en véritables pouvoirs d'action. Elle rend compte de pratiques en rupture, fondées sur l'idée que tous les hommes, tous les enfants sont des chercheurs, des créateurs à part entière ; fondée aussi sur l'idée que d'autres rapports entre les hommes sont possibles que la compétition, qu'un autre monde est possible que celui où les gagneurs vivent sur l'exclusion en nombre de autres. Dialogue, une revue où s'expriment des enseignants, des éducateurs, des parents, des travailleurs sociaux, militants associatifs, responsables municipaux... tous chercheurs en éducation.
Viennent de paraître
N° 143 - Du développement durable au développement solidaire
En
quoi l'éducation nouvelle est-elle concernée par le développement
durable ? Ce concept est-il une mystification idéologique ou bien une
clé possible de compréhension du monde pour pouvoir y agir, réduire les
inégalités criantes entre les humains et les pays ? Ce numéro rend compte d'un projet d'éducation à l'environnement et au
développement durable mené durant deux années par le GFEN et la FNCIVAM.
Les auteurs revisitent la notion de développement durable, depuis les
idées énoncées en 1972 par le Club de Rome ; ils en interrogent ses
limites, ses contradictions ; ils décrivent et analysent des pratiques
de formation au développement durable, élaborées dans le cadre de ce
projet...Lire la suite, le sommaire & des extraits
Janvier 2012, 56 pages, 7 euros
Hors-sériePrendre pouvoir sur l'écrit
Actes des 4èmes Rencontres Nationales sur l'Accompagnement Saint-Denis, 2 & 3 avril 2011
Pointée
depuis longtemps comme priorité, la maitrise de la langue reste le point faible
de l'action éducative alors même que c'est un maillon clé de la ségrégation
scolaire. Quelles sont les avancées dans ce domaine ? Quelles pratiques
sont de nature à dynamiser les apprentissages ? C'est
ce à quoi s'attache ce numéro de la revue qui rend compte des 4èmes Rencontres
nationales sur l'Accompagnement des 2 et 3 avril 2011 à Saint-Denis
« Prendre pouvoir sur l'écrit »....Lire la suite, le sommaire & des extraits
Décembre 2011, 72 pages, 10 euros
2 offres :
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N° 143 - Du développement durable au développement solidaire
Hors-série Prendre pouvoir sur l'écrit