Histoire, éducation : pour quelle société demain ?
Edito
Face à la crise des banlieues... Que revienne le bon temps de la « coloniale » ! (Michel Huber) - A l'école de Jules Ferry (Emilie Roman)
- Former des enseignants : un enjeu social et politique (Michel Baraër)
- Cours complet d'Histoire de France à l'usage des cours complémentaires (Belin Frères)
- Histoire, mémoire, colonisation... Quand la loi s'en mêle (Emilie Roman)
- Comment j'ai enseigné le fait colonial au collège (Patrick Raymond)
- Commémorer sans comprendre, n'est-ce pas s'aliéner ? (Michel Huber)
- A propos de mémoire et d'Histoire (Gérard Noiriel)
- L'engagement dans l'enseignement de la philosophie (Julien Cueille)
- Poème pédagogique (Odette et Michel Neumayer)
- Enfance en péril (Rubén Naranjo)
- Les télévisions participatives : quels enjeux aujourd'hui ? Pour une pédagogie de transformation sociale ? (Antonin Serpereau)
Hommages
- Un grand humaniste argentin nous a quitté : Rubén Naranjo (Colette Charlet)- Hommage à Jean-François Halté ( Odette et Michel Neumayer)
Notes de lecture
- Pratiquer le dialogue arts plastiques à écriture, d'Odette et Michel Neumayer (Nicole Brachet)- Le talon de fer, roman de Jack London (1876-1916) (Josette Marty)
- Entendez-vous dans les montagnes (Marie Serpereau)