- à tous ceux que la question de l'enseignement des langues intéresse, enseignants ou pas, linguistes ou pas ; - à tous ceux qui souhaitent vivre et analyser une pratique pour la réinvestir dans leur classe ; - à tous ceux qui souhaitent réfléchir à des pratiques éducatives pour lutter contre l'échec et l'exclusion, créer des situations d'apprentissage émancipatrices et porteuses de changement social.
N'hésitez pas à vous joindre à nous, même si vous prenez le train en marche, même pour un moment seulement. Que vous veniez pour la première fois ou occasionnellement, vous êtes évidemment les bienvenus pour travailler et échanger avec nous.
15ème
Université d'Eté du Secteur Langues du 22 au
25 août 2023 à
Vénissieux (69)
Les
« fondamentaux » dans l'apprentissage
des langues étrangères Le
discours et l'accent mis, ces dernières années, sur les « fondamentaux »,
définis comme le « lire-écrire-compter-respecter autrui », et dont la
maîtrise est devenue la priorité à l'école, ont concentré l'attention et
l'énergie au détriment d'une véritable réflexion de fond sur ce qui est
important d'apprendre à l'école. Ils ont révélé non seulement leur ambition
particulièrement restreinte par rapport à celles de l'école il y a 130 ans
– au point qu'elles ont pu être taxées d'anté-républicaines (Lelièvre, 2019) –,
mais aussi leur égarement, au vu des effets produits : « La
promotion des apprentissages fondamentaux a servi une politique de restauration
conservatrice contribuant à édifier une pauvre école pour les enfants de
pauvres » (Bernardin, 2022). La
focalisation sur ces « fondamentaux », de « bon sens », a
pourtant créé un allant de soi– parce que le « simple » ça rassure –
qui mérite d'être interrogé. [...] Lire la suite de la présentation
Le programme et les modalités d'inscription seront bientôt communiqués
14ème Université du Secteur Langues du 22 au25 août 2022, à l'Ecole Jean Moulin, 10 Av. Vladimir Komarov, Vénissieux (69)
Etonner et s'étonner. Mettre l'intelligence en mouvement L'étonnement,
cette « pulsation essentielle de la vie mentale » (Dewey), déjà
convoqué dans l'antiquité mais longtemps ignoré en pédagogie, revient en
force dans les dispositifs de formation, notamment à travers le journal
d'étonnement, mais aussi dans le domaine du management par le biais de
l'entretien ou du rapport d'étonnement, voire de
l'injonction. Un effet de mode, probablement, mais n'est-ce pas aussi la
reconnaissance d'une capacité qui, même si elle court le risque d'être
instrumentalisée à des fins mercantiles, semble retenir à présent
l'attention dans le champ éducatif. L'étonnement
est, en effet, le point de départ de toute démarche de connaissance, un «
ouvreur de pensée » (Thievenaz). C'est parce que l'on s'étonne de ce
qui paraît évident que la quête du savoir peut commencer. C'est la
démarche du philosophe, du scientifique mais aussi de l'enfant qui
questionne l'évidence du monde quand d'autres n'y voient que clarté
(logique, routine) et banalité : « Si la question appelle la
connaissance, c'est l'étonnement qui appelle la question » (Thievenaz).
On s'étonne, on est confronté à de l'inattendu, à de l'énigme qui oblige
à regarder ce qu'on ne regardait pas, à (se) questionner, à sortir de
ses habitudes, à mener l'enquête... [...]
Lors de ses réunions, le Secteur Langues travaille à : - l'invention de pratiques pour la classe et la formation - la mise en oeuvre de projets (stages, séminaires, publications dans des revues ou d'ouvrages en librairie, etc.)
Lieu
: Maison des Associations - 13A avenue Marcel Paul - 69200 Vénissieux
(Bus 36, 12 Express, arrêt Bruand /Bus 12, arrêt Marcel Paul) Quand ? de 9h à
17h, les samedis :
Samedi 17 juin 2023
Samedi 13 mai 2023
Samedi 29 avril 2023
Samedi 18 mars 2023
Maria-Alice Médioni et David Rouveure nous feront vivre un atelier intitulé « La Guerre
d'Espagne à travers la photographie de Robert Capa et Agustí Centelles ».
Une période historique, la Guerre d'Espagne, vue par le biais du regard de deux
photographes : Robert Capa et Agustí Centelles. Un parti pris : celui
des Républicains. C'est sur le territoire espagnol et pendant ce conflit que le
photojournalisme va prendre son essor et définir ses codes formels. L'atelier,
pensé pour un niveau A2, (ou B1-B2), pose la question suivante : comment la photographie
de guerre peut-elle être un objet artistique ?
Valérie Péan nous présentera « Vacaciones : viajar
por América Latina », un atelier au niveau A2. Travailler le lexique du
voyage et différentes formes de tourisme, faire construire (ou revoir) le
futur, tout en découvrant quelques destinations lointaines.
La vie du Secteur Langues : Bilan 2022 ; Rapport
d'activité ; préparation de l'Université 2023.
Samedi 25 février 2023
Maria-Alice Médioni nous propose de vivre une situation,
« Le rapport au savoir ». Comprendre la logique des élèves : Quel sens à ce qu'ils apprennent ? à la façon d'apprendre ? à l'école de façon plus générale ?
Quels éléments différenciateurs ?
Jeanny Prat nous présentera un atelier dont l'intitulé est
« Les langues du groupe ». Atelier « tremplin » pour mettre à distance les
représentations implicites de chacun.e sur les langues dont il-elle est
porteur-euse et permettre une première prise de conscience des effets des choix
opérés sur l'enseignement- l'apprentissage.
La
vie du Secteur : Préparation de l'Université d'Été 2023.
Samedi 7 janvier 2023
- Maria-Alice Médioni nous propose une situation, « Langue et genre », qui, à travers des mises en
situation comparatives en Français et en Espagnol, propose de mettre le pari de
l'émancipation à l'épreuve des langues, de questionner les impensés qu'elles
transmettent ainsi que leurs capacités créatives. De quels ressorts disposons-nous
pour développer une éducation à l'égalité pour toutes et tous ?
- Eddy Sebahi proposera un chantier
sur la récemment disparue Queen Elizabeth, grande dame pour certains, plus
controversée pour d'autres... Nous tenterons d'explorer les différentes facettes
de ce règne de quelque 70 ans, qualifié de court ou de bien long suivant les
points de vue.
- La vie
du Secteur : Rechercher des articles ou des ouvrages qui traitent des
«fondamentaux» pour préparer l'intro de l'Université d'Été 2023. Merci de penser à nous envoyer
(ou apporter !) des matériaux dans ce sens...
Samedi 3 décembre 2022
- Maria-Alice Médioni
nous propose une
situation, « Raconter sa promenade » :
une autre façon de travailler la « sortie », pour construire les
notions de temps et d'espace, pour des apprenants débutants.
- Valérie
Péan et David Rouveure nous mettrons au travail avec leur
« Variation sur Rapa Nui » (Ile de Pâques). Comment fait - on voyager
un atelier ? Appropriation et transposition : l'intérêt du travail collectif.
- La vie
du Secteur : - Rechercher des articles ou des ouvrages qui traitent des
«fondamentaux» pour préparer l'intro de l'Université d'Été 2023.
Samedi 19 novembre 2022
Matin :
Agnès Mignot nous mettra au travail
sur deux situations.
Gym class : mise en œuvre à
partir d'un extrait de manuel de « Hop in » (Magnard, 2006, CE2).
Mise en place de la démarche d'écoute, confrontation avec le chapitre produit
par le manuel et modifications à proposer pour le rendre plus opérationnel en
respectant la démarche d'auto-socio construction des savoirs.
My Mum : album d'Anthony Browne, certes une énumération de toutes
les actions et possibilités de la maman de l'auteur.... de la narration à la
production d'un mini livre pour son destinataire préféré. Cycle 3.
Après-midi
:
Retour sur la 3ème Biennale
internationale d'éducation nouvelle (qui
vient d'avoir lieu à Bruxelles) : visionnage / analyse des interventions de B.
Charlot, P. Meirieu et F. De Cock.
La vie du Secteur
: Retour sur les différents rendez-vous à venir et les projets en cours.
Samedi 15 octobre 2022, dès 9h Matin : Peut-on vraiment
apprendre une langue sans peine ? Comment, quand, où... Avez-vous déjà essayé ?
Apprendre à lire-dire, écouter, (re-)composer, débattre... (qu'est-ce) qui est
à la peine ? Jeanny Prat nous placera dans cette réflexion en nous
proposant de travailler à partir d'un album de la littérature jeunesse, Le
hollandais sans peine, ou quand la langue de l'autre est une rencontre...
Après-midi
:
- Réflexion sur la prochaine Université
d'été (UE 2023) - Lancement des réflexions sur la publication d'un nouveau livre du Secteur
Langues.
Samedi10 septembre 2022, dès 9h00
- Matin : un grand classique revu par Nathalie Fareneau : Mafalda Comprendre
l'humour dans une langue étrangère c'est impossible selon Bergson.
C'est en effet un vrai défi, que nous allons essayer de relever en
travaillant sur l'œuvre universelle et intemporelle de Quino. Nous
apprendrons à connaître le dessinateur, son personnage Mafalda ainsi que
l'ensemble de son univers graphique, nous essaierons de décoder
l'humour et les images dans une langue étrangère tout en développant des
compétences de compréhension et expression orale.
- Après-midi : Quelques questions pressantes au démarrage de l'année. Par exemple : Comment mettre les élèves au travail, rapidement ? Les
notes : il est techniquement interdit d'en mettre en primaire mais dans
le secondaire ? Y a-t-il des textes ? Comment rendre visibles les
progrès, s'il n'y a pas de notes ? L'évaluation
de fin de séquence : les élèves s'interrogent quand on leur demande de
récapituler ce qu'ils ont appris. Comment leur répondre ? Faut-il instituer des rituels de classe et comment ? Etc.
- Université d'été : bilan et perspectives pour l'an prochain : thème, mise en chantier de démarches Le BN Les prochains grands RV : Convergences à Bruxelles (29-30-31 octobre et 1 novembre) et Congrès du GFEN (11-12-13 novembre) L'agenda des formations ... Et un nouveau livre du Secteur Langues ?
Université d'Eté du secteur Langues du GFEN
15ème
Université d'Eté du Secteur Langues du 22 au
25 août 2023 à
Vénissieux (69)
Les
« fondamentaux » dans l'apprentissage
des langues étrangères Le
discours et l'accent mis, ces dernières années, sur les « fondamentaux »,
définis comme le « lire-écrire-compter-respecter autrui », et dont la
maîtrise est devenue la priorité à l'école, ont concentré l'attention et
l'énergie au détriment d'une véritable réflexion de fond sur ce qui est
important d'apprendre à l'école. Ils ont révélé non seulement leur ambition
particulièrement restreinte par rapport à celles de l'école il y a 130 ans
– au point qu'elles ont pu être taxées d'anté-républicaines (Lelièvre, 2019) –,
mais aussi leur égarement, au vu des effets produits : « La
promotion des apprentissages fondamentaux a servi une politique de restauration
conservatrice contribuant à édifier une pauvre école pour les enfants de
pauvres » (Bernardin, 2022). La
focalisation sur ces « fondamentaux », de « bon sens », a
pourtant créé un allant de soi– parce que le « simple » ça rassure –
qui mérite d'être interrogé. [...] Lire la suite de la présentation
Le programme et les modalités d'inscription seront bientôt communiqués
14ème Université du Secteur Langues du 22 au25 août 2022, à l'Ecole Jean Moulin, 10 Av. Vladimir Komarov, Vénissieux (69)
Etonner et s'étonner. Mettre l'intelligence en mouvement L'étonnement, cette « pulsation essentielle de la vie mentale » (Dewey), déjà convoqué dans l'antiquité mais longtemps ignoré en pédagogie, revient en force dans les dispositifs de formation, notamment à travers le journal d'étonnement, mais aussi dans le domaine du management par le biais de l'entretien ou du rapport d'étonnement, voire de l'injonction. Un effet de mode, probablement, mais n'est-ce pas aussi la reconnaissance d'une capacité qui, même si elle court le risque d'être instrumentalisée à des fins mercantiles, semble retenir à présent l'attention dans le champ éducatif. L'étonnement est, en effet, le point de départ de toute démarche de connaissance, un « ouvreur de pensée » (Thievenaz). C'est parce que l'on s'étonne de ce qui paraît évident que la quête du savoir peut commencer. C'est la démarche du philosophe, du scientifique mais aussi de l'enfant qui questionne l'évidence du monde quand d'autres n'y voient que clarté (logique, routine) et banalité : « Si la question appelle la connaissance, c'est l'étonnement qui appelle la question » (Thievenaz). On s'étonne, on est confronté à de l'inattendu, à de l'énigme qui oblige à regarder ce qu'on ne regardait pas, à (se) questionner, à sortir de ses habitudes, à mener l'enquête... [...]
Activités des groupes et secteurs par ordre chronologique. En savoir plus
Renseignements
:
GFEN Secteur Langues
Maria-Alice MEDIONI - Maison des association Boris Vian - 13 avenue Marcel Paul - 69200 Vénissieux
09 50 74 85 63 ou maria.alice.medioni@gmail.com
