- à tous ceux que la question de l'enseignement des langues intéresse, enseignants ou pas, linguistes ou pas ; - à tous ceux qui souhaitent vivre et analyser une pratique pour la réinvestir dans leur classe ; - à tous ceux qui souhaitent réfléchir à des pratiques éducatives pour lutter contre l'échec et l'exclusion, créer des situations d'apprentissage émancipatrices et porteuses de changement social.
N'hésitez pas à vous joindre à nous, même si vous prenez le train en marche, même pour un moment seulement. Que vous veniez pour la première fois ou occasionnellement, vous êtes évidemment les bienvenus pour travailler et échanger avec nous.
Lors de ses réunions, le Secteur Langues travaille à : - l'invention de pratiques pour la classe et la formation - la mise en oeuvre de projets (stages, séminaires, publications dans des revues ou d'ouvrages en librairie, etc.)
Lieu
: Maison des Associations - 13A avenue Marcel Paul - 69200 Vénissieux
(Bus 36, 12 Express, arrêt Bruand /Bus 12, arrêt Marcel Paul) Horaires : de 9h à
17h, les samedis :
Samedi16 septembre 2023
Le premier jour de rentrée : Comment
avez-vous accueilli les élèves ? Quel(s) moyens, dispositif(s),
démarche(s) avez-vous utilisé ? Une mise en partage des bonnes idées... et
même de celles dont on est moins satisfait.e.s...
Eva Rossetnous fera découvrir son atelier sur
Le Caravage. Moins connu et abordé en classe que des artistes comme Leonardo Da
Vinci ou Botticelli, le Caravage est un artiste
controversé, célèbre aujourd'hui pour ses frasques et ses
provocations dans sa vie personnelle et dans ses œuvres (plusieurs films
et BD sont sortis récemment). Nous verrons comment aborder son œuvre avec les
élèves afin de les initier aux bouleversements qu'il a
introduits dans la peinture de son époque.
La vie du Secteur Langues :bilan de l'Université
d'été 2023 et premières réflexion sur la prochaine.
Université d'Eté du secteur Langues du GFEN
15ème
Université d'Eté du Secteur Langues du 22 au
25 août 2023 à
Vénissieux (69)
Les
« fondamentaux » dans l'apprentissage
des langues étrangères Le
discours et l'accent mis, ces dernières années, sur les « fondamentaux »,
définis comme le « lire-écrire-compter-respecter autrui », et dont la
maîtrise est devenue la priorité à l'école, ont concentré l'attention et
l'énergie au détriment d'une véritable réflexion de fond sur ce qui est
important d'apprendre à l'école. Ils ont révélé non seulement leur ambition
particulièrement restreinte par rapport à celles de l'école il y a 130 ans
– au point qu'elles ont pu être taxées d'anté-républicaines (Lelièvre, 2019) –,
mais aussi leur égarement, au vu des effets produits : « La
promotion des apprentissages fondamentaux a servi une politique de restauration
conservatrice contribuant à édifier une pauvre école pour les enfants de
pauvres » (Bernardin, 2022). La
focalisation sur ces « fondamentaux », de « bon sens », a
pourtant créé un allant de soi– parce que le « simple » ça rassure –
qui mérite d'être interrogé. [...]
Activités des groupes et secteurs par ordre chronologique. En savoir plus
Renseignements
:
GFEN Secteur Langues
Maria-Alice MEDIONI - Maison des association Boris Vian - 13 avenue Marcel Paul - 69200 Vénissieux
09 50 74 85 63 ou maria.alice.medioni@gmail.com
