Philippe Meirieu : «Une école préfigure toujours un projet de société» interview dans l'Humanité

Dix ans après le Devoir de résister (ESF éditeur), qui s'en prenait déjà au retour aux bonnes vieilles méthodes, vous publiez la Riposte (Autrement). À qui, à quoi entendez-vous riposter ?

Philippe Meirieu Au fatalisme et au simplisme en matière éducative. À ce fatalisme qui a pu prendre le visage de la «unicode2utf8(0x2009)psychologie des donsunicode2utf8(0x2009)» en expliquant qu'il y avait les enfants prédestinés à la réussite et les autres, et parfois le visage d'un «unicode2utf8(0x2009)sociologismeunicode2utf8(0x2009)» déterministe, pour qui les difficultés sociales étaient insurmontables et que de ce fait les enseignants ne pouvaient que se désespérer en contemplant la reproduction des inégalités. Ce fatalisme prend la forme d'un libéralisme technocratique auquel il n'y aurait pas d'alternativeunicode2utf8(0x2009): le service public qui s'efforçait de garantir, grâce à l'effort de l'État et au soutien de la nation, un droit à l'éducation pour toutes et tous, serait condamné, voué à être remplacé par une multitude de services au public mis en concurrence, répondant à la diversité des aspirations idéologiques et claniques de groupes sociaux condamnés à s'ignorer. Je suis exaspéré par l'avalanche de solutions simplistes et de remèdes miracles qui dévale sur l'éducation et l'écoleunicode2utf8(0x2009): cela va de la méthode de Singapour, censée résoudre miraculeusement les problèmes d'apprentissage en mathématiques, au «unicode2utf8(0x2009)retourunicode2utf8(0x2009)» de la méthode syllabique, qui permettrait d'apprendre à lire et à comprendre de manière quasiment mécanique, jusqu'au merchandising autour de la méthode Montessori, qui réconcilierait l'acquisition des fondamentaux et celle de l'autonomie, ou au matraquage sur les neurosciences, qui nous livreraient enfin la clé universelle de l'enseignement. Et je ne dis rien de cette profusion invraisemblable des «unicode2utf8(0x2009)outils de développement personnelunicode2utf8(0x2009)» recyclés en éducation, de la «unicode2utf8(0x2009)méditation de pleine conscienceunicode2utf8(0x2009)» à la «unicode2utf8(0x2009)psychologie positiveunicode2utf8(0x2009)»unicode2utf8(0x2009)! Tout cela renvoie, d'ailleurs, une question de sociétéunicode2utf8(0x2009): quand la lutte quotidienne pour une vie décente et la mise en concurrence systématique entre les personnes provoquent autant de souffrances et de blessures, tant que l'on ne veut pas s'attaquer au mal profond, on se contente (et on fait du profit avec celaunicode2utf8(0x2009)!) de mettre sur le marché des pansements individuels pour rendre la situation à peu près tolérable.

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