septembre 2002, 48 pages, 7 €

Sommaire

Editorial

Edito (Marie Serpereau)

Repères

- Démocratisation, où en est-on ? (Jacques Bernardin)
- Apprendre à l'école sanctuaire ? à l'école du marché ? à l'école des pédagogues ? à l'école agent de développement local solidaire ? (André Duny)
- Singuliers pluriels. Problématiques pour une Education Populaire nouvelle et pour une Education Nouvelle populaire (Joëlle Cordesse, Anette Mateu-Casado, Marielle Belleville, Véronique Busson)
- Individuel, simultané, mutuel ? Une petite histoire des modes d'enseignement à l'école primaire (Michel Baraer)
- La sociologie de l'éducation et l'enseignement secondaire (Henri Peyronie)

Pratiques

- De la classe à la place publique, nous sommes tous des polyglottes. Un atelier... mené à Porto Alegre (Joëlle Cordesse)
- Lire pour être (Anita Ahunon)
- Famille et Ecole, à l'école, la question des parents (Jean-Marc Champeaux)
- L'ethnologie égratignée (Myriam Province)

Vers les origines

- Francisco Ferrer y Guardia (1859-1909) (Jean-Louis Cordonnier)

Analyses

- Quand la conquête du savoir et du travail rime avec la construction des droits (Colette Charlet)
- Le travail change, qu'en fait l'école ? (Michel Breut)
- L'enseignement européen sous la coupe des marchés (Extrait d'une conférence de Nico Hirtt)